一首现代诗歌的双重解读
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作者:lisonglin 上传者：admin 日期：08-02-03 |
对于文学作品的欣赏，向来是见仁见智。而对诗歌的体会，则更是众说纷纭，莫衷一是。不过，我认为，好的作品，尤其是诗歌，本来对它的赏析，不应是“1＝1”的，而应该是“1＝多”的。所以，我以自己对郑愁予的《错误》之赏析，表达自己的看法，欢迎指教。
作者:lisonglin
作者EMAIL：lll@126.com
一首现代诗歌的双重解读
李松林 湖北省襄樊市第四十六中学 邮编：441000
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
一九五四年
台湾诗人郑愁予的这首《错误》，一直以来都被当作爱情诗来读，甚至被选入高中语文课本也要当作爱情诗来教（在“教师用书”里就是这么“指导”的）。这首美妙的小诗，真的只能做这么肤浅的解读吗？
我们说，把这首小诗当作爱情诗来解读，是“肤浅”的，即是说，它可以被解释为一首爱情诗，但绝不能“只是”。很多味诗、解诗、评诗的人把它列入爱情诗中抒写闺怨、宫怨之类，更把它与《诗经》中的《君子于役》，“古诗十九首”中的《行行重行行》相提并论，说它是一首“思妇诗”，这种解读不能说是错误的，但失之偏狭。
《君子之役》是一首思妇诗，首先在于它以一个思妇的身份来抒发对丈夫的思念（“君子于役，如之何匆思”）与祝福（“君子于役，苟无饥喝”），诗句也完全合于思妇的口吻；《行行重行行》的抒情口吻也是一位妇女，像诗中“思君令人老，岁月忽已晚”“相去日已远，衣带日已缓”都可看出女人的形象。我们把这样的出自妇女之口，或者借妇女之口，抒发对丈夫浓浓思念之情的诗称为思妇诗。
《错误》这首小诗富含思妇诗的特点。我们不妨根据诗意去意会这样一个伤感而美丽的故事。三月的一天，一个外地游客（诗中的“我”），骑着马，游历到江南。蓦然，有一个容貌动人而愁眉不展的少妇出现在我的眼前，仿佛是把我当做了什么人，不想又认错了。羞涩而幽怨的她，不禁仓惶退去了。我很惊诧。后面，也许我跟她还有过一番交谈、一段故事……这偶然的一遇，我意识到，我们都犯了一个错误：她之错，在于把我这匆匆过客当做了她日夜思念的“归人”；而我之错，却在于“让她犯了这个错误”――我骚扰了她的心，让她空欢喜一场，之后，她也也许会更加伤心难过。然而我很同情她的遭遇。我想，每到春天，该是她最伤感、哀痛的季节。没到春天时，她的心也许波平浪静的，就像那“小小的”而且“寂寞”的一座城，又如那城中傍晚时分古老的青石街道，或者，又像那街道旁边某一扇紧紧掩闭的窗户，安静而死寂。可一到春天，她平静的心就乱了――我的无意中的路过，不就像一颗投进平静湖泊中的石子吗？她之错误地把我当做“归人”不正是其心由平静到不平静的表现吗？哎呀，我的达达的马蹄呀……在这个故事中，我充当了一个伤感的爱情故事的见证人、一部“摄影机”。这样，这首小诗的抒情主人公就成了一个思妇，她正幽幽怨怨地，凄凄楚楚地痴痴等待着“归人”。除此之外，《错误》选择了传统爱情诗中江南、三月之春、柳絮、东风等勾人心绪惹动春情的事物来构造形象，从而为思妇之思营造了一个美丽而凄清的意境。
如上所述，把《错误》解释为一首爱情诗、思妇诗应该是不错的。但为什么说单纯这样解读有失偏狭呢？
首先，我们说，好诗都是富于暗示性的。所谓一千个人眼中有一千个“哈姆雷特”、一千个“林妹妹”，就是说，我们对文学作品尤其是优秀文学作品进行欣赏的时候，不能是“1＝1”的，而应该是“1＝2”或“1＝多”的。对《错误》也是这样，它决不可以只当作爱情诗来看，它可以是有二重或多重理解的。
其次，《错误》中“我”，决不可以只看着是一部“摄影机”。小诗共九句，三句都以“我”开头，所以“我”不可等闲视之：“我”打江南走过，看到了这位思妇，她在苦苦等待着自己的“归人”，而“我”又何尚不是一个未归的“浪子”呢？这思妇，又何尚不是盼“我”归去的自己的妻子呢？从这个角度去说，本诗又与传统的题材――游子思乡相契合。诗人借诗中的诗的形象――思妇，暗示自己的“家中人”；借“家中人”（像眼前这个江南女子一样，那等在季节里的容颜如美丽的莲花倏然飘落）盼望自己这个浪子回归，表达诗人对自己妻子儿女的思念之情。这样，诗中的“我”才显示出它的重大作用，“我”不是一个伤感爱情的见证者，而是一个悲情故事的制造人。
其三，小诗诗名“错误”，它有什么深广的含义呢？当然，错误可指诗中女子错认我为她的“归人”，也可指“我”的误入江南，带给那可怜的思妇以希望和失望；但它更应该指“浪子”不归、让“家里人”苦苦守候的“游子”的忏悔。
郑愁予的这首诗很小，但它的容量却决不在小。他用现代诗歌的语言去抒写传统的爱情、思乡之情。传统的诗歌象素，诗人信手拈来，从而化板为活，去俗生新，创造了清新婉约，绮思无穷的艺术之美。
本文作者简介：
李松林，1973年7月生 湖北省襄樊市第四十六中学 中学一级教师 语文教研组长 邮编：441000 电话：0710－3336234
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