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十四、春
教学目标
一 感受形象,体会感情
二 欣赏优美语言
教学设计
一 导入
让学生谈谈春天给人的感受，列出词语,并一一写上黑板
二 检查预习工作.
包括字词的注音,解释.多音字的辨别,易混淆的字词的辨别.
以及这篇文章的读后感.(预习中还有一项内容是摘抄好词好句的，放在分析课文时让学生讲解.
三 集体朗读
因为已经养成了良好的预习习惯,扫清了字词障碍,朗读时应该不会有不认识的字词.但是在朗读过程中也许会出现一些多音字的读错情况,课堂上予以纠正.课后记.
四 分组朗读,再请个别同学起来读,别的学生予以纠正.调动学生朗读的积极性
五 预习时已让学生们把这篇文章熟读成诵,所以在讲课时,学生们的思路已经较清晰 |