八里河中心学校师生共用三关《背影》讲学稿
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作者:阔岸悬帆  上传者:admin  日期:11-09-23  | 
 
 
 八里河中心学校师生共用三关讲学稿 
【三维目标】: 
1、知识与能力:品味文章寓深情与质朴的语言;学习在特定的环境下表现人物情感的方法;学习抓住人物特征进行细致描写的方法。   
2、过程与方法:反复朗读;师生讨论;小组合作;联系自己的生活体验。初读课文,划出疑难字词,借助工具书和书下注解弄懂;熟读课文,理清线索;分析结构,把握中心,体会父子情。  
3、情感态度与价值观:领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。  
【学习重点】:1、整体感知课文内容,品味揣摩语言。 
2、抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。 
【学习难点】:抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。 
了解了本课的目标、重难点、学法,那就动手、动脑来做吧。 
第一关课前预习: 
1、为下列加点字注音(还可补充你生疏的字) 
交卸(    ) 奔丧(    ) 橘子(    ) 晶莹(    ) 迂腐(    ) 琐屑(    )栅栏(    ) 差使(    ) 行李(    )蹒跚(    ) 
2、解释下列词语注意它们在文中的意思。(可查字典或参看注释) 
祸不单行  满院狼藉  情郁于中 不能自已  触目伤怀  簌 簌亏空惨淡 赋闲 勾留 妥帖 踌躇 光景颓唐                   琐 屑 
3、了解作者: 
作者              (1898-1948),字佩弦,江苏省扬州人,          、           、学者、            。创作成就最高的是散文,他的散文细腻清新、意境隽永、于朴素中见真情、于平淡中见清新。代表作有散文《背影》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影秦淮河》;诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里,我们曾学过他的散文          。  
第二关课文学习: 
一、导入:孟郊的《游子吟》:'慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。'千百年来拨动着无数读者的心弦,为人们所传颂,它的魅力就在于诗中亲切而真淳地吟诵了一种普通而伟大的母爱。自古以来人们都歌颂母亲的慈爱和温柔,歌颂父亲的刚毅和坚强,可是朱自清却用细腻温婉的散文,写出一个同样细致入微,温婉如母的父亲。下面我们共同学习《背影》 
二、初读课文,整体感知: 
1、用一句话说出本文写的事    
作者奔丧完毕,父子在浦口车站依依送别的情景 
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          | 标题: | 
          八里河中心学校师生共用三关《背影》讲学稿 | 
         
         
          | 文件大小: | 
          9K | 
         
         
          | 文件格式: | 
          rar | 
         
 
          | 作者: | 
          阔岸悬帆 | 
         
         
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