设计者：吴建华

学习目标：

1.      掌握故事大意，积累文言词语。

2.      学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，发扬愚公精神，不畏艰险。

学习重、难点

1.      重点：接受古文化熏陶，积累文言词语。

2.      难点：把握愚公形象，领会愚公精神，理解本文的时代意义。

学习安排：2课时

教学过程

第一课时

一、            激情导入

多媒体播放江涛演唱的《愚公移山》引入课文。

二、            初步感受愚公

1.读愚公，掌握文中词语。

万仞（       ）   惩（        ）   塞（      ）    迂（      ） 

 箕畚（         ） 孀（       ）    龀（       ）    叟（      ） 

 穷匮（       ）   亡（     ）      厝（     ）      汝（      ）

2.齐读课文，掌握句子的停顿。

惩/山北之塞     曾不能/损/魁父之丘     遂率/子孙荷担者/三夫

邻人京城氏之孀妻/有遗男       命/夸娥氏二子/负二山

3.“译愚公”（小组合作，完成课文的翻译）。

4.再读课文，了解文章结构。

 

 

 

 

5.学生复述课文故事。

第二课时

一．问题探究

1.      愚公为什么移山？

 

2.      愚公移山遇到什么困难？

 

 

3.      他是如何克服这些困难的？

 

 

4.      愚公移山的成功告诉我们什么道理？

 

 

二．积累文言词语。

1.通假字

寒暑易节，始一反焉        ______通________ ，________

汝之不惠          _____通______，_______

河曲智叟亡以应    ______通______，_______

一厝朔东      ______通_______，_________

无陇断焉      ______通_______，________

2.古今异义词

 

①方七百里                  ②曾             ③何苦        

 

 

④阳                        ⑤阴             ⑥诸                

 

 ⑦毛                       ⑧河

 

3.    一词多义

 

 

①方                         ②且                       ③曾                      

 

 

 

 ④固                        ⑤亡                        ⑥之              

 

 

 

⑦以                         ⑧焉

 

 

三．课后巩固

1.将下列句子翻译成现代汉语。

①甚矣，汝之不惠。

 

②其如土石何。

 

③汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

 

2.根据课文内容填空。

①愚公移山的原因：______________________________

②愚公家人对愚公移山的态度：____________________________________

③愚公移山的艰巨性：________________________________________________

④愚公移山的信心：_______________________________________

⑤愚公移山的结果：___________________________________________