《桃花源记》《岳阳楼记》作业练习
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作者: 上传者：admin 日期：12-08-28 |
25 桃花源记
一、读一读，背一背
重点 谈谈我们该怎样认识作者的理想社会。
【解答】作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。他生活的东晋末年是一个战乱不断、政治腐败、民不聊生的社会。他深感痛苦和不满，但是要想改变这种现实又根本不可能，于是他憧憬着一种没有剥削、没有战乱，人民生活宁静和乐，风气淳朴、自由平等的理想社会。本文正是他这种理想的写照。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，在当时的历史条件下是有一定进步意义的。但这样的社会在当时的条件下是不可能实现的。因而它只能是一种空想。“桃源”究在何处，无处找寻。
难点 体会本文“虚景实写，实中有虚”的写法。
【解答】本文既具有浓烈的浪漫色彩，又有强烈的真实而感人的力量。这一方面是因为主题具有现实意义，另一方面是作者始终注意把虚构与现实结合起来，如文章开头就明确地向读者交代了事件发生的时间、地点及人物的身份、职业，这就使得桃源境内发生的一切事情好像都是真的。最后既与开头来了个呼应，增强了故事的真实感，还写到南阳刘子骥这个历史上真实存在的人物寻桃源而未果一事，更令人确信无疑。可实中又见其虚，如交代渔人，没有住址、名姓，于事无考。再如标志消失，遂无问津者等也令人察觉到实中有虚。这就是文章巧妙之处，若有若无，使桃花源扑朔迷离，蒙上一层神秘色彩，增强了文章的艺术魅力。正所谓虚虚实实，恍惚迷离，便是最堪寻味之笔也。
二、读课文，完成下面练习：
1．翻译下面的句子。
⑴有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
⑵自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
2.陶渊明笔下的桃花源是个理想的社会，它“理想”在哪里？文中是通过哪些具体描写表现出来的？
答：①景色美：
②生活美：
③人情美：
3.文末为什么写众人再也找不到桃花源了？假设太守找到了桃花源，它又会有怎样的变化呢？
4、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的？
原因：
时间：
人物：
5、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？
既有自然景象，又有生活美景。
自然景象：
生活情景：
6、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？
7、桃花源中的人为什么“不复出”？
8、桃花源人与渔人交谈后，为什么“皆叹惋”？
9、本文以渔人行踪为
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