《读书的三种姿势》学案2
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-10-10 |
《读书的三种姿势》
学习目标：1.掌握本课的生字新词。
2. 理解文章阐述的论点及其方式。
学习过程：
自主学习：
● 课前热身： 课前多用几分钟 ，上课自如又轻松！
▲走近作者：孙绍振，1936年生，江苏盐城人，祖籍福建长乐，1960年毕业于北京大学中文系。现为福建师大文学院教授、博士生导师，并任中国文艺理论学会副会长，中外文论学会常务理事，福建省作家协会副主席。著有诗集《山海情》（合作），散文集《面对陌生人》，论文集《美的结构》、《论变异》等。孙绍振在学术上有独创的系统性，他把康德的审美价值论引向文学创作领域，提出了真善美三维错位系统理论，在幽默学方面，提出了幽默逻辑错位的理论，在散文理论方面，他提出了审美、审丑、审智的散文的理论体系。
● 自主学习： 做学习的主人！
1. 生字注音或读拼音写汉字
（ ） piāo miǎo （ ） （ ） （ ） （ ）
消 遣 （ ） 慑 于 一丝不 苟 自 卑 骈 文
wù jīn （ ） náng
心无旁（ ） 正（ ）危坐 似 的 （ ）括
2. 根据意思写出成语
（ ）：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
（ ）：广泛地阅读各种书。形容读书很多。
（ ）：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
（ ）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
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《读书的三种姿势》学案2 |
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