临沂第二十五中学2011年上半年高一语文教学计划
魏玉民
一、指导思想
根据普通高中《语文新课程标准》，进一步推进素质教育，积极落实新课改精神，着力培养学生自主学习和合作探究能力，全面提高学生的人文素养，使学生具备较高的听、说、读、写等多方面的能力，为进一步深入学习打下坚实的基础。
二、教学现状及教学重点
由于我县初中教育，学生语文基础普遍不够扎实，学生语文素质明显落后于其它几个县的学生，再者，在高中教学中一直存在着重理轻文的现象，大部分学生对语文的学习重视不够，所以在语文教学中要督促强化学生学习语文的意识，努力提高学生学习语文的积极性。还有我省今年全面深入推进新课标，课程内容增加了，课时减少了，这要求我们教师努力探索教学新路子，大力提高课堂效率，努力做到教、学、练的有机结合。
教学重点：1、落实好基础知识；2、搞好学生的阅读和写作；
三、具体措施
1、集体备课
大家群策群力，分工合作，充分发挥集体的力量，严格按照学校要求，一周一次集体备课。
2、积累本督查，老师要定期检查学生的积累本，督促学生养成积累的习惯，
3、写作 每两周一篇大作文，另外每周一篇随笔或日记。
4、继续充分利用课前5分钟。
四、教学进度及分工安排
进度计划（必修三）
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课章节 |
课 题 和 主 要 内 容 |
课时 |
周次 |
主备 |
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阅读鉴赏
第一单元 |
１. 林黛玉进贾府
２. 祝福
３. ＊老人与海 |
4
3
3 |
1周
2周 |
张金生 |
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表达交流一 |
多思善想 学习选取立论的角度
单元检测 |
2
2 |
3周 |
魏玉民 |
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阅读鉴赏
第二单元 |
４. 蜀道难
５. 杜甫诗三首
秋兴八首（其一）
咏怀古迹（其三）
登高
６. 琵琶行（并序）
７. ＊李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二） |
3
3
3
2 |
4周
5周 |
赵振明
高晓燕 |
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表达交流二 |
学会宽容 学习选择和使用论据 |
1 |
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马筱雪 |
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梳理探究一 |
交际中的语言运用
单元检测 |
1
2 |
6周 |
解文文 |
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阅读鉴赏
第三单元 |
８.寡人之于国也
９.劝学
１０.＊过秦论
１１.＊师说 |
2
2
2
2 |
7周 |
邰翠玲 |
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表达交流三 |
善待生命 学习论证 |
1 |
8周 |
宋西娟 |
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梳理探究二 |
文学作品的个性化解读
单元检测 |
2
2 |
|
张金生 |
|
阅读鉴赏
第四单元 |
１２.动物游戏之谜
１３.宇宙的边疆
１４.＊一名物理学家的教育历程 |
2
2
3 |
9周 |
魏玉民 |
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表达交流四 |
爱的奉献 学习议论中的记叙 |
1 |
10周 |
邰翠玲 |
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梳理探究三 |
语文学习的自我评价
单元检测 |
1
2 |
|
高晓燕 |
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|
其中考试 |
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11周 |
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表达交流五 |
讨论 |
1 |
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解文文 |
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名著导读 |
《红楼梦》
《高老头》 |
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课外 |
邰翠玲 |
|
|
|
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进度计划（必修四）
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课章节 |
课 题 和 主 要 内 容 |
课时 |
周次 |
主备 |
|
阅读鉴赏
第一单元 |
１.窦娥冤
２.雷雨
３.＊哈姆莱特 |
3
3
2 |
12周 |
魏玉民 |
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表达交流一 |
解读时间 学习横向展开议论
单元检测 |
2
2 |
13周 |
马筱雪 |
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阅读鉴赏
第二单元 |
４.柳永词两首
望海潮（东南形胜）
雨霖铃（寒蝉凄切）
５.苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古
定风波（莫听穿林打叶声）
６.辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭
永遇乐 京口北固亭怀古
７.＊李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
声声慢（寻寻觅觅） |
3
3
3
3
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14周
15周 |
解文文
高晓燕 |
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表达交流二 |
发展幸福 学习纵向展开议论 |
1 |
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宋西娟 |
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梳理探究一 |
逻辑和语文学习
单元检测 |
2
2 |
16周 |
赵振明 |
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阅读鉴赏
第三单元 |
８.拿来主义
９.父母与孩子之间的爱
１０.＊短文三篇
热爱生命
人是一根能思想的苇草
信条 |
2
2
2 |
17周 |
邰翠玲 |
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表达交流三 |
确立自信 学习反驳 |
1 |
18周 |
张金生 |
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梳理探究二 |
走近文学大师
单元检测 |
1
2 |
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魏玉民 |
|
阅读鉴赏
第四单元 |
１１.廉颇蔺相如列传
１２.苏武传
１３.张衡传 |
3
2
2 |
19周
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马晓雪 |
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表达交流四 |
善于思辨 学习辩证分析 |
1 |
20周 |
解文文 |
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梳理探究三 |
影视文化
单元检测 |
2
2 |
|
高晓燕 |
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表达交流五 |
辩论 |
1 |
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宋西娟 |
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|
其末考试复习 |
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21周 |
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名著导读 |
莎士比亚戏剧 《谈美》 |
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课外 |
邰翠玲 |
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